第三十九章 高中时的学习方法

高中阶段的学习方法，与初中相比有着天壤之别，至少在我个人的切身体会中是如此。初中时，很多时候我们都得紧跟老师的步伐，亦步亦趋地学习；然而进入高中，情况截然不同，大部分时间需要依靠自己的自学能力，起码我是这样的。

另外，高中的体育课大幅减少，只有高一的时候还设有体育课，到了高二，体育课就被取消了。所以整个高中时期，体育老师没有给我留下任何深刻的印象。而在其他科目中，能让我印象深刻的老师也寥寥无几。

当然，我的班主任除外。她陪伴我们的时间最为长久，而且她不仅教过我姐姐，还教过我历史，因此班主任在我心中的印象十分深刻。除了她，给我留下最深印象的，就要数语文老师了，关于班主任这位历史老师，我们之后再聊。这位语文老师，堪称对我的人生观、价值观影响最为深远的人之一，尽管他或许对我毫无印象。

这位语文老师拥有一个相当厉害的职称，好像是江苏省特级教师吧。我不太清楚当时教师评级的具体体系，但总之这位老师非常牛。他身材高大，戴着眼镜，说话慢条斯理，逻辑思维极为清晰。在教我们的时候，他年纪已经很大了，当时似乎已经退休好几年，快七十岁了。不过由于他教学成果显著，带出来的学生都非常出色，所以学校又将他返聘回来，成为了我们的语文老师。

语文老师授课确实很有一套，完全配得上特级教师的称号。他总是能用极其简洁明了的语言，将知识点深入浅出地讲解给学生，让我们一听就懂，这也证明教师的评价体系还是很靠谱的。但我对他印象深刻的原因，并非他在课堂上传授的知识，而是他特别喜欢在上课时跟我们分享他过去的经历，也就是大家常说的“吹牛逼”。

他常常绘声绘色地描述：“我曾经去过某某地方，那里的美食可好吃了，味道是如何如何独特，说得我们一个个垂涎欲滴。”又或者说：“到过某某地方，那里的食物实在不合我口味，我还是觉得老家的白米饭最香。”这些旅行中的所见所闻趣味十足，这也是为什么我如今对出差和旅行并不反感，毕竟我也是个十足的吃货，热衷于到不同的地方品尝当地的特色小吃和美食。

当然，这些还不是最关键的。最让我深受触动的，是老师在课堂上讲述那个特殊年代的事情。他的语言生动形象，仿佛拥有一种魔力，能把当时发生的事件栩栩如生地展现在我们学生眼前，让我们产生一种错觉，仿佛那些场景就发生在我们身边。而且，他不会讲述那些高高在上、晦涩难懂的高层事件，而是挑选他身边真实发生的事情来讲，这才是真正做到了因材施教。因为高层发生的事情对于我们来说太过遥远，说了我们也难以理解，而身边的事情却很容易引发我们的同情与共鸣。不过，这些场面较为敏感和血腥，在这里就不详细描述了。即便我已经写得十分收敛，这段文字仍有可能被屏蔽，或许我会在自己的网站上完整记录下这些内容。

正是因为语文老师对那个年代的生动描述，深刻影响了我如今的许多行为。

平时在网上冲浪的时候，我不太喜欢去管别人的闲事，也不热衷于追逐热点。但曾经有一段时间，我对某些大V、名人实在看不惯，就是那些喜欢借着部分人财富来路不正的话题，挑动大众对立情绪的家伙。他们拥有众多粉丝，这些粉丝在他们的博客评论区里盲目跟风，吵吵嚷嚷，实在令人厌烦。

所以，我偶尔会站出来怼一怼这些人。当然，我也就怼过一两次，现在我也不再理会了，毕竟说白了，这些事与我何干呢？

其实这些大V都精明得很，当他们指责某些人财富来路不正的时候，他们心里到底在盘算什么？他们无非就是想借助挑动大众情绪，从中捞一笔快钱然后跑路罢了。难道还真有人会天真地以为，他们挑动对立情绪，打倒富豪之后会带着大家一起分钱？这种靠挑动民间对立情绪赚来的钱，真的能安心揣进兜里吗？

而那些在后面盲目跟风、嗷嗷叫的人，也真是傻得可以。他们以为跟着这些大V、名人摇旗呐喊，就能扳倒既得利益者，然后分得一杯羹？

当然，说他们傻也不完全对，这个世界上哪有真正的傻子呢？这些跟风的人，也不过是想把水搅浑，看看能不能从中捞点好处。真要是出了事，带头的人倒霉，而他们却毫无损失，因为他们不过是跟着起哄而已。

所以，我从来不会跟随这些炒作的人。只要听过我的语文老师讲述的那些故事，就会明白，一旦社会陷入混乱，遭殃的永远是普通老百姓，永远是一波老百姓去斗另一波老百姓，普通人伤害普通人，甚至伤害自己身边的人，无一例外。

所以说这些普通人，真是典型的被人卖了还帮人数钱。到最后，大V们靠着这种手段赚得盆满钵满，移民去了美国，而普通老百姓呢，还不是得在艰难的生活中继续苦苦煎熬？

算了，说来说去，我自己也挺傻的，总是忍不住把这些心里话说出来。其实仔细想想，就我这点认知，那些真正聪明的人难道会不知道吗？他们难道悟不出来其中的道理？肯定有很多人都明白，只是选择沉默不语罢了。

所以，我也称不上什么聪明人，无非就是一个心思单纯的人罢了。

不如玩游戏。

开个玩笑啦，“不如玩游戏”是我在网络上回复帖子时的口头禅。很多时候，说什么都无济于事，看得清局势的人比我看得更透彻，看不清的人，你就算说破天也没用。我现在始终坚信一点，无论社会如何变迁，人性是永远不会改变的。你把事情说出来又能怎样呢？二十年之后，依旧会有各种各样的利益冲突，依旧会有类似的人跳出来挑动是非。别说二十年了，我相信，五千年之后，这种人还是会存在。所以啊，倒不如什么都别管，继续玩游戏，继续享受生活。

闲话就扯到这儿吧。整个高中阶段，除了语文老师和班主任让我印象深刻之外，其他老师我几乎都记不起来了。

回到正题，聊聊我高中时候的学习情况。

其实我这个人头脑还算清晰，对待学习也是如此。我非常清楚自己哪门课学得好，哪门课比较薄弱，以及应该用什么方法去学习。高中文科班一共有六门课，分别是语文、数学、英语、历史、地理、政治，我在这六门课上所花费的时间各不相同。

举个例子，语文和政治这两门课，我几乎不需要花费太多时间去学习。语文这门课，如果小时候基础打得好，那么高中的内容，听老师讲一遍基本上就能理解。无论是哪篇文章，体现了作者怎样的思想和道理，只要你真正理解了文章的内涵，老师讲解一遍后，你就很难再忘记。考试的时候，大致把这些意义阐述出来就行。语文还有一些基础知识，比如文字的发音、近义词、形近字之类的，这些都是从小积累的，只要小学、初中时学习的内容准确无误，就能铭记一辈子，高中阶段延续着学就可以了，根本无需再花费额外的心思去记忆。

政治课也和语文类似，大题目都有一定的答题套路，什么案例体现了什么思想，都有规律可循。只要老师讲解一遍，大致的意思就不会忘记，考试的时候，把老师讲的大意复述一遍即可。如今看我写小说，洋洋洒洒几十万字不在话下，政治考试的那些大题目对我来说简直小菜一碟。如果真要写，我随便就能写上几百字，不过没必要罢了，反正只要把关键要点写出来就能得分。至于政治试卷里的选择题，也并不难，都有一定的倾向性，只要价值观不太偏激的人，有很多送分题，一般都不会选错。所以说，政治这门课，就算我一节课都不学，考试的时候也能拿到一定的分数。更何况我还跟着老师系统学习了一遍呢？

最终，语文和政治这两门课，我几乎没花什么时间专门去学，就是在高考前几天加强一下记忆就完事了。也就是说，别人要花费精力学习六门课，而我实际上只需要重点学习四门课。

其实严格来说，也算不上四门课，因为历史这门课，我花的时间也不算多。前几期我提到过，我家里曾经有半吨多重的书，后来都被我当作废品卖掉，用来买游戏机了。实际上，这半吨多的书，大部分我都看过，其中很大一部分是历史书。我有一套厚厚的《中国通史故事》，分为上、中、下三本，我反复看了好几遍。对了，这套书我没卖，现在还放在我父母家的书柜上，因为我实在太喜欢了。所以，历史对我来说难吗？一点都不难，什么年代大概发生了什么事情，我都了如指掌。我学习历史，唯一需要做的，就是死记硬背一些具体的年代，另外，就是认真听历史老师讲解历史事件背后的意义。老师会在课堂上告诉我们，某一件历史事件有什么意义，对社会发展起到了怎样的作用，这些内容只有听老师讲解才能知道。不过，只要你真正理解了，老师说一遍你就能明白，根本不需要再花大量时间去反复学习。

在历史知识中，真正的难点在于清朝晚期到民国这段时期。这段时间国家和民族正处于危难之际，重大历史事件众多，每个事件的意义也非常丰富，而且描述这段历史的书籍相对较少，几乎可以说寥寥无几。对于这段时间的所有事情，我几乎都是从历史课上学到的。印象最深的是鸦片战争的意义，有一大堆，我到现在还记得一两个，比如被帝国主义敲开大门，沦为商品倾销地等等。还有后面的《南京条约》，同样意义重大，就不一一列举了。总之，历史这门课，只要我稍微花点时间，就不会觉得难。

高三最后一学期的模拟考试中，我的历史成绩常常名列前茅。那时候，班主任对我有了全新的认识，她不得不给我的历史试卷打出很高的分数，尽管在她的印象里，我一直是个差生。

而地理则是我的薄弱学科。与语文、政治、历史不同，虽然地理属于文科，但我总觉得它有点像理科。东南西北的方位，一百多个国家的地理位置，这些我还能记得清楚，毕竟当年玩过《大航海时代》这款游戏。可惜，地理课可不是《大航海时代》，它不考你某个国家的位置或者首都在哪里，考的是各种气候带和季风。

天哪，季风对我来说简直就是噩梦。哪怕是同一个国家，在不同的纬度，冬天刮什么风，夏天刮什么风都不一样，而且还经常出现与直觉相悖的现象。比如地中海气候，就和我们这边的气候特征完全相反，这一切对我来说就像天书一样，我完全无法理解，为什么英国的冬天会那么暖和，明明它的纬度比我们高很多啊。所以，地理这门课，我只能靠死记硬背。

一旦一门课需要靠死记硬背才能应付考试，那就意味着你在这门课上很难取得好成绩，上限也不会高。靠死记硬背记住的东西，考试时可能会派上用场，但只要出题老师稍微变换一下出题方式，你就会不知所措，因为你并没有真正理解这些知识。

所以，地理这门课一直是我的拖后腿科目。

最后就剩下最关键的英语和数学了。

前面我说过，我初中的班主任是英语老师，她教学非常厉害，为我的英语打下了极其坚实的基础。这个基础直到今天，我四十多岁了，依然受用，比如玩全英文的游戏对我来说毫无障碍。说实话，英语这门课和其他科目不太一样，它的大部分内容在我们小时候就已经学过了。高中和大学阶段又多学了几个从句句式，但这些在日常生活中几乎很少用到，谁平时说话会用那么复杂的句式呢？什么双重否定、状语从句，大家平常交流还不都是用简单直白的话语，就算不会这些从句，也不影响我用英语交流，不管是在国内还是国外。

所以我高三的时候，学习英语只有一个方法，那就是背单词。

英语的各种从句不会也没关系，当然，我其实是会的。最关键的是单词量，只要你认识单词，大致意思就能猜个八九不离十。

而我背单词的方式，和一般人不太一样。

一般人背单词是盖住中文意思，记忆英文拼写。我则相反，我是盖住英文拼写，只看中文。看到中文，就必须立刻知道对应的英文单词是哪个，然后再去背拼写。

别看这个细节上的差异似乎微不足道，但实际上它对人头脑里的思维影响非常大，到最后甚至会改变你脑子里思考时使用的语言。就靠着这么一个独特的学习方法，我的英语成绩好得超乎想象。

这个方法或许对现在的孩子有用，至少我女儿听从了我的建议，她的英语成绩也非常出色。

最后，就是最难的一门课——数学，这是我无论怎么努力，都难以学好的一门课。

这门课可能有点家族遗传的因素。就像我姐姐，她的学习成绩非常优秀，优秀到什么程度呢？下一期我再详细说，总之优秀得让人难以置信。唯独数学是她的弱项，她高考的时候，数学只考了四十分。很夸张吧，那可是满分150分的试卷，关于高考的具体情况，我们之后再细聊。

而我到了高三的时候，数学成绩和我姐姐差不多，估计也就四五十分的样子。因为我整天逃课，再加上高一高二的时候，被太多其他事情吸引了注意力，导致数学课上我已经几乎听不懂老师在讲什么了。

这时候我该怎么办呢？我已经完全跟不上老师的教学进度了，数学这门课，只要稍微落后一点，就很难再追上去。

没办法，我只能选择自学。

我跑到书店，挑选那种厚厚的数学解题书。这种书不仅有题目，最关键的是有详细的解题方法。我专门挑选解题方法最为详细的，必须详细到每一步的解题思路和步骤都清晰呈现，我才会买下来。

然后，在其他所有学科的课堂上，只要有空闲时间，我就看数学书。

最后，语文复习课，我不听了，看数学；

英语复习课，我不听了，看数学；

历史复习课……讲到有趣的事情我就听一听，觉得没意思就不听，看数学；

政治复习课，稍微听一听，已经懂的题目就不再听，看数学；

地理复习课……这个还是要听的，毕竟我的地理比数学好不了多少。

就这样，我上任何一门课的时候，都在偷偷看数学。

放学了，别的同学都在教室里乖乖上晚自习，认真做作业，而我不一样，我一早就放学回家，在家里专心看数学。

就这样，高三最后一年，我白天黑夜都在钻研数学，连游戏都不玩了。

最后，高考的时候，150分满分的数学试卷，我终于考到了七十分，这都是我努力的结果。

苍天不负有心人，我的努力也算是得到了一点回报，至少感动了我自己。

下一期，我们就来说说高考的事情吧，那可真是相当有意思。